核心素养下农村小学生日记写作指导方法分析

作者：张满东

来源：新课程, 2021, (38): 37.

• 核心素养
• 农村小学
• 语文教学
• 日记写作
• 指导方法

核心素养背景下,教师在日常教学中要注重学生听、说、读、写能力的培养,提高学生的审美能力、语言表达和组织能力,丰富学生情感体验,全面提升小学生语文学科核心素养。日记写作是提高学生行文能力的重要途径,是课堂写作教学的延伸,是对生活表象的艺术性加工。