图书馆紧抓开学"印象关",更新服务理念,创新服务模式,实现以学生为主导地位的志愿服务团队,面向新生推出"立体式"活动体验表单,从"认知—行动—情感"三个维度强化志愿服务与阅读活动形式的融合度;结合志愿队伍的组织方式、管理运行及评估方案考虑志愿服务在阅读推广中的实践情况,发挥志愿队伍在新生活动进程中的隐形导师作用,提升志愿服务工作效果,同时,为今后志愿活动融入阅读服务的进一步完善提供借鉴。
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