“真学课堂”下小组合作的问题生成和有效性探究

作者：蔡建华

来源：广西教育, 2018, (29): 31-32.

• 初中道德与法治
• 小组合作
• “真学课堂”
• 问题生成

本文论述在初中道德与法治教学中,教师应充分发挥小组合作模式的作用,注重问题探究的有效生成和高效性,从而打造"真学课堂",促进教学效率的提升。