“化学平衡”二轮复习方法

作者：曹彬

来源：中学化学教学参考, 2018, (16): 54.

<正>一、了解掌握学生实际复习的主体是学生,在复习化学平衡时,教师对学生概念的掌握情况必须有一个全面的了解。我在复习过程中一般采用这样的方法:化学课代表统计学生反映的问题,整理后及时反馈给教师;教师时常找学生个别交流,倾听他们的困惑及疑问,发现普遍性的问题;教师