浅谈PBL案例与基础医学区段整合课程的衔接

作者：杨维娜; 钱亦华^*; 杨蓬勃; 张建水; 吕海侠

来源：医学理论与实践, 2019, 32(02): 302-304.

DOI：10.19381/j.issn.1001-7585.2019.02.081

• 区段整合课程
• PBL案例
• 自主学习

西安交通大学医学部对长学制(8年制)医学生进行"区段整合式"医学教育模式改革,将PBL案例用于对医学高级人才的培养。PBL案例关系到学生对区段整合课程内容的掌握及自主学习兴趣的培养。本文就PBL案例如何有效地与区段整合课程配合及衔接,如PBL案例的构思、想体现的知识点以及如何完成知识点; PBL案例配合区段整合课程应生活化; PBL案例配合区段整合课程应与时俱进等方面进行了深入剖析,以及分析区段整合课程中PBL案例存在的一些缺点。

• 单位
  西安交通大学