“认知”可以解释语言现象，也可以解释汉语造字的问题，这是因为语言和造字都是基于我们身体感知和体验的现象，这正是认知研究的立足点。认知语言学的范畴、隐喻、转喻、意象、图式等概念都可用来解释许慎《说文解字》“示”部字的编排、字形和释义等问题。
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