从关注成才到关怀成长——论中华优秀传统文化在中学班会上的转化性运用

作者：漆渊

来源：桂林师范高等专科学校学报, 2019, 33(02): 139-143.

DOI：10.16020/j.cnki.cn45-1302/z.2019.02.033

• 传统文化
• 中学班会
• 转化性运用

文章以中共中央、国务院颁发的《关于实施中华优秀传统文化传承发展工作的意见》为指导思想,将其中以校园和青少年为传承主体的部分转化性运用到班会,作为具体回应。中华传统文化博大精深,承载形式丰富多样。文章选取唐诗、书法、戏曲三个块面及中间具体个案作为讨论实体,着重阐发不同文化形式的精神内涵,以及班会如何转化性运用的具体举措。进而为中学生如何在生活学习、健康成长的同时,能将中国优秀传统文化传承落实到实处,成为优秀文化基因的传递者、民族文化的推广者、文化繁荣的贡献者。