核心素养立意的初中生物学单元作业设计——以“生物体的结构层次”为例

作者：尹卓

来源：中学生物教学, 2022, (35): 22-24.

• 单元作业
• 核心素养
• 减负提质
• 大概念

新课标和“双减”政策背景下,核心素养立意的单元作业设计要求教师具备课程视域作业观,聚焦大概念,系统设计作业目标、作业内容及评价方式。以“生物体的结构层次”为例,介绍其单元作业设计,以期为教学实践提供参考。