区角活动属于幼儿园活动中的重点内容,较为符合幼儿的身心发展规律。幼儿园教师需要有目的、有计划地确定教学目标,选择最佳的活动材料,为幼儿创设一个适宜的科学区角活动环境,让幼儿在科学区角活动中提升合作能力、社会交往能力、思维发展能力,促进幼儿身心健康发展。我是一名大班幼儿教师,在教学实践中不断地总结经验和教训,并在本文中针对大班科学区角活动环境与材料支持性策略展开了分析,望提供一定的借鉴。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
