对话,作为一种重要的教学方式,正被不断赋予新的内涵和意义。数学课堂上师生之间的有效对话是数学课呈现生机、高效的核心。要使数学课堂对话有效进行,教师要善于在知识的链接点、疑难处、混淆处巧妙灵活地展开对话。文章认为,在小学数学课堂对话过程中,要准确把握课堂对话的时机,巧妙选择课堂对话的方式,恰当给出课堂对话的回应,以此激发学生学习兴趣,启发学生思维。
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