<正>一节数学课上,我正在和学生们互动,发现班里的小畅"两耳不闻课堂事",独自在奋笔疾书,我悄悄走到他身边,原来他又在写语文作业……有人说,不教一年级就不算真正体验当小学老师的滋味。带班多年,我还是头一回品尝这种滋味——四十多个不知学习为何物的小朋友,每天都在以各种各样的招数向我"发起挑战",而我只能见招拆招,摸清他们的套路,然后"出招"制服他们。
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