信息化时代在线学习正发挥着越来越重要的作用,为了有效提高学生课后学习效果,使用基于网络教学平台的随机条件习题作为课后作业,随机条件习题的内容相同,但其中计算条件为合理范围内的随机数值,可以做到学生一人一题,引导学生自主学习。通过长期教学实践,随机条件习题可以真实的反映学生课后学习效果,教师据此有针对性的调整后续教学内容,及时补强薄弱环节。使用随机习题后,学生的自主学习意愿更强,课程学习投入度更高,课后学习效果更好。
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