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摘要
新时代检验专业人才培养的关键是培养既具有扎实的检验技能，又具备勇于担当、无私奉献的职业素养及工匠精神的人才。将富有个性化的职业道德素养融入以职业为导向的高等职业学院课程思政建设，是高职教育培养人才的新目标。为更好地适应高等职业教育理念、教学特色和专业发展需求，将CIPP理论与检验专业课程思政评价指标相结合并进行研究，旨在加快构建高等职业教育课程思政评价体系，提高人才培养质量，全面提升高等职业教育教学质量。
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单位辽宁医药职业学院
