世界文学名著《简·爱》是历来学术研究者们非常关注的一部作品,笔者试图从一个全新的角度去研究这部著作,即自我教育在这部著作中的体现,以及阅读作为主人公简·爱实现自我教育的途径在书中是如何呈现的,从而探寻这部著作带给我们的教育观方面的启发。
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