核心素养下的小学科学教学策略

作者：于红

来源：家长, 2021, (34): 95-96.

• 小学科学
• 核心素养
• 教学策略
• 方法研究

科学学科的学习可以给学生提供另一种看世界的途径，有利于开阔学生的眼界并拓宽他们的思维。所以，小学时期的科学教学至关重要，教师需要对科学教学进行多角度的研究，从科学教学的现状出发，从多个角度进行科学教学优化，促使学生在科学学习中获取丰富的知识，并获得核心素养的提升。