以问题为导向，促进学生深度学习

作者：陈成

来源：数学大世界(上旬), 2021, (09): 35-36.

<正>深度学习是提高小学生个人数学素养的重要途径,以问题为导向是促进学生深度学习的有效对策。"学"与"问"一直以来都是相辅相成的关系,深度学习下的小学数学课堂要以问题为导向,注重培养学生自主学习、积极思考、主动探索的意识,并引导学生由外而内、由表及里地去深度探究和举一反三。