“大思政”背景下主题班会的四重意蕴

作者：陈海龙

来源：中小学班主任, 2023, (15): 28-30.

• “大思政”
• 主题班会
• 核心素养

“大思政”教学对主题班会的设计和实施起到了定向导航作用。本文以高二年级“生涯有度·生命有质”主题班会为例，从紧扣社会主义核心价值观精神内核，开展富有仪式性、多样性、生动性的主题班会活动，突出教学内容的辩证性、开放性、科学性，调动学生、家长、教师多方参与四个视角，落实了班会课应当聚焦的政治认同、理想信念、科学精神、公共参与等学科核心素养。