活动给课程上色——职高专业课从讲授法到活动法转变的方法与意义

作者：吴梦雅; 朱栩萱

来源：现代职业教育, 2018, (18): 127.

• 活动课
• 内容设置
• 效果反馈
• 素质教育

在职高专业课教学过程中,开展活动课有利于学生学习的主动性、积极性的发挥;有利于学生在与文化、科学知识交互作用的过程中,获得人格的不断发展;有利于培养学生解决实际问题的能力;有利于学生获得对世界的完整认识等。从活动内容的设置、活动任务的分配、活动气氛的控制、教学成果的验收和最后活动效果的反馈,教师需要把握好每一个环节,以保证活动课程顺利展开,最终完成教学目标。