探讨“以案例教学为中心”的“多学科一主题教学模式”的线上运用

作者：魏萍; 李大治; 林海; 陈隽; 陈可强

来源：现代职业教育, 2021, (11): 36-37.

• 诊断学
• 内科学
• 停课不停教
• 跨学科主题教学
• 案例教学

目的:为响应"停课不停教""停课不停学"号召,探索高效的线上教学模式。方法:在2017级临床医学专业丙班诊断学、内科学教学中首次线上开展"多学科一主题教学模式",该模式是以案例教学为中心,辅以微课、在线互动、课堂小测的综合教学方式,并以阶段性标准化病人问诊作为教学效果和学生成绩的主要评估手段。结果:2017级临床医学专业丙班78.9%(60/76)的学生对"线上多学科一主题教学模式"表示满意,85.5%(65/76)学生认为线上教学可实现线下课程的学习效果。同时,学生期末总评中优秀占11.8%(9/76),良好占76.3%(58/76),优良占比与往届学生的总评成绩相仿。结论:以"案例教学为中心"的"多学科一主题教学模式"的网络授课受到大部分学生的认可,教学效果显著,值得推广。

• 单位
  福建中医药大学