针对我国高校当前化学实验教学体系存在的较大弊端和实验室设备利用率低下的现实,以及学生动手能力差、创新能力不足、综合素质低的实际情况,将研究性学习理论贯穿到化学实验教学中去,加强化学实验教学,加大实验室的开放力度,构建一种切实可行的实验教学模式。
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