笔者近年来参加了国内一些微课设计比赛并尝试将微课、微信、微博融合应用于班主任工作助力做好潜能生心理辅导工作,经过多年的探索与实践取得了一定的成果。以下笔者将从微信、微课、微博的特点;潜能生心理的特点,"微"融合应用于班主任工作的意义和可行性;"微"融合在潜能生心理辅导工作的应用等几方面进行论述,期望能创新地应用"微"融合探索出辅导潜能生心理问题的新思路与方法。
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