低年级看图学文教学浅谈

作者：张丹丹

来源：才智, 2017, (04): 48.

DOI：10.3969/j.issn.1673-0208.2017.04.041

• 低年级
• 语文教学
• 看图学文

近年来,随着我国教育教学改革工作深化开展,新课程标准中明确要求教育者应将教学重心放置到学生综合素质培养方面,通过改进教学方式,丰富教学手段,促使学生综合能力得到全面提升。在小学语文低年级教育教学实践中,教师应当采用看图学文教学方法开展课程教学工作,促进低年级学生对课文内容形成深入理解,激发学生的学习兴趣,促使学生养成良好的学习习惯和观察习惯。本文主要围绕小学语文低年级课程教学中运用看图学文教学方法的有效途径展开分析,希望能够促进小学语文低年级课程教学质量和效率得到显著提升。