“学历社会”是社会发展与教育扩张双重作用下的产物，日本在社会职位选拔的背后，深刻体现着“学历社会”的烙印。在认识到“学历社会”的弊端后，日本一直致力于教育改革，顺利实现了从“学历社会”到“学力社会”的转变，这对于日本高等教育的发展起着重要作用。本文参考日本教育改革的举措，试图为我国存在的“文凭热”及高等教育质量问题提供借鉴。
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