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摘要
对人工智能导论线上线下混合式教学改革进行探索,找出了其中存在的问题:课程前期知识储备较多,研究性强,前沿知识探索较少,学生的评价区分度不高,实践创新能力不足,课程思政没有围绕教学内容、学生特点形成系统性的建设方案。提出了具体的教学改革目标:通过线上教学提高学生的参与性和互动性。增加线上过程性考核,采用新评价指标将不同能力的学生加以区分。让学生通过团队合作及线上线下自主学习模式掌握科技前沿知识,进行成果展示。让学生能够将人工智能理论应用于实际。完成课程思政的系统方案建设。对线上线下混合式教学进行划分,即线上学习、线下学习、线上作业评测、线下成果汇报。提出了具体的教学方案:重构教学活动,采用多元评价体系,增设实践兴趣小组,解决实际问题,开展课程思政,以期综合评价学生的学习效果。
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单位沧州职业技术学院; 沧州师范学院
