随着核心素养体系的建构,基础教育范围内掀起了新一轮课程改革的热潮。在信息技术教学中,教师应突破技术本位的局限,深入挖掘信息文化的内涵,全面把握与体验数字化资源,以推动学生对信息技术的自主、合作、探究式学习。