科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
从外部视角看,现代学徒制都有一个外在的组织形式,包括其运行机制、人才培养模式、机构间的合作关系等;而从内部视角看,现代学徒制是一种学习形式,有其特有的学习过程。文章在学者们提出的学习理论的基础上,结合美国、新西兰、荷兰等国家学者们的研究案例,依照互动、内容、动机三个维度对现代学徒制的学习过程进行研究,并结合我国现行学徒制的情况,探讨我国现代学徒制学习过程中存在的问题以及解决措施。结果显示,当前我国现代学徒制学习过程中存在师徒互动水平低、学校教育内容与工作关联度低、学徒合法权益得不到保障等,因此,亟需建立师带徒激励机制,加强校企之间深层次合作,制定现代学徒制的政策法规。
- 单位
