融合生活 助燃课堂——以“事件的概率”的教学设计为例

作者：**豹

来源：中学数学月刊, 2021, (11): 52-54.

<正>1教学选题背景《义务教育数学课程标准》总目标提出通过义务教育阶段的数学学习,学生能体会数学与生活之间的联系,运用数学的思维方式进行思考,增强发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力.[1]"有氧课堂"教学理论中提出教学课堂要引入生活元素,要贴近生活、激发兴趣,让学科知识转变为生活素养.