利用区位优势让地理课堂更有生活味道——基于核心素养的生活化地理课堂实践探索

作者：谭明忠

来源：中学课程辅导(教师通讯), 2018, (08): 167.

• 生活化
• 地理课堂
• 核心素养

本文旨在利用山区独特的乡土地理素材,探索"生活化地理课堂"实施途径,使地理课堂实践贯穿新的课程理念,达到培养学生地理核心素养的目的。"学习对生活有用的地理",让地理课堂更接地气,使地理学科独特的教育功能在学生身上得到落实,创设难忘课堂。