建构主义视角下英语口语APP对低年级英专学生口语能力的影响——以“英语流利说”为例

作者：祁蕾; 居方; 汤奥林

来源：英语广场(学术研究), 2021, (26): 77-79.

DOI：10.16723/j.cnki.yygc.2021.26.024

• 英语口语APP
• 口语能力提升
• 软件完善

当前,英语口语APP层出不穷,为口语学习者学习提供了便利。为了满足更多学生的学习需求,APP开发者需持续关注用户并不断完善自身机制。本文基于建构主义视角,对市面上的英语口语APP进行了优缺点分析,并对其未来发展提供了参考建议。同时,口语学习者以及教师也应在建构主义理论的指导下结合实际情况妥善利用相关APP进行辅助学习和教学。

• 单位
  南京林业大学