临床药物治疗学PBL教学案例的设计与质量评价

作者：梁宇; 王可可; 赵春阳; 陈希; 曲连悦; 陈莹; 姜明燕

来源：药学教育, 2018, 34(03): 72-75.

DOI：10.16243/j.cnki.32-1352/g4.2018.03.019

• 临床药物治疗学
• PBL教学法
• 案例
• 质量评价

选取中国医科大学105名临床药学专业学生及8名同行评议专家作为研究对象,以中国公共管理案例中心发布的案例评估标准为基本框架,结合教学大纲、国内外文献构建案例评估体系,探索临床药物治疗学PBL教学案例的设计技巧与方法,以期为构建该学科PBL教学案例评估体系提供参考。

• 单位
  中国医科大学附属第一医院; 中国医科大学