<正>1以学生为主,培养学习兴趣随着中国社会经济的发展,对国家未来接班人自身素质的要求越来越高,国家教育理念也更加强调注重学生个性,以学生为主,因材施教实施教育。这一教育同样应该在小学数学学困生的培育提高中被灵活运用起来。无论是个人原因、家庭原因或者是老师的原因,每个学困生都有着自己的数学学不好的理由。学生是学习的主体,也是老师教育的主体,而兴趣是学生学习最好的老师。小学数学学困生的培育应该注重观察了解每个学生学不好的原
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