对接新高考制度:高三生物教学适应性研究——培养学科思想以及实验教学的改进措施

作者：李明聪

来源：课程教育研究, 2019, (40): 190-191.

• 新高考制度
• 教学适应性
• 高中生物教学方法研究

衔接高考新制度,在有限的高中学习阶段打造学生专业基本功,培养学生观察生命现象和生命事物的能力,向学生注入最基本的研究生物问题的思想方法,教学中采取删繁就简、适当拓宽知识点、与其他学科知识结合理解问题、不同教学方法上新的尝试等方法解决新高考制度下高中生物课教学适应性问题。