借助整本书阅读，提升城郊学生阅读能力

作者：丁博

来源：河南教育(基教版), 2020, (05): 49-50.

<正>城郊地区学生是城市化进程中的新生群体,其所在家庭的物质条件快速提升,但精神层面发展相对滞后,家庭阅读氛围普遍不够浓厚。语文课程标准明确提倡"读整本书",指的是让学生深度阅读,从而积累语言、理解他人、建构自我,有效学习并能学以致用,具备终身自主学习的能力。因此,我们要积极探索,努力提高城郊学生的阅读能力。