阐述情境教学法的教学价值。分析小学英语单元教学存在的问题，主要表现为单元教学整体性不强、逻辑性不强、均衡性不强。结合教学实例，探索基于情境教学法的小学英语单元教学策略，即创设问题性情境，明确单元教学目标；创设趣味性情境，深挖单元教学主题；创设多元化情境，串联单元教学内容；创设生活化情境，强化单元实践应用。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
