“双一流”建设视域中的学科评估中国化:规律、特点及路径

作者：张继平; 杨丹

来源：当代教育科学, 2019, (09): 72-76.

• “双一流”建设
• 学科评估
• 中国化

学科评估中国化是将学科评估基本原理同"双一流"建设实践相结合,从而形成适切中国国情、具有中国本土特色的学科评估体系。学科评估中国化是中国高等教育改革发展的必然结果,随着时代的变迁而不断变迁发展,在挫折与曲折中不断发展前进,在"双一流"建设实践中发展。学科评估中国化具有理论与实践相结合、继承与创新相统一、自适与外适相呼应、国际与本土相接轨的特点。学科评估中国化需要确立民族性的评估思想、构建本土化的评估制度、形成自适性的评估标准、打造中国化的评估模式。

• 单位
  教育学院; 三峡大学