四种联系相结合以构建初中地理生活化教学基本模式

作者：王月娟

来源：新课程导学, 2019, (21): 62.

• 初中地理
• 生活教学
• 模式构建

良好的开端是成功的一半。在起步引学阶段,初中地理教学善于把各类生活元素渗透并融入其中,不仅有利于激发学生兴趣,开阔学习视野,提升教学效率,而且有利于淡化课程形式,帮助学生更好地体悟学习的内涵、价值和意义,更加有利于实现教学相长。笔者结合自身教学的实践与思考,立足于如何构建生活化教学基本模式这一角度,试对此进行分析。