通过购买服务来满足当地社会学前教育需求是近几年政府的新举措。在文献分析以及海南现状调查中发现,购买学前教育服务的动因是政府控制的最活跃、最重要的影响因素。建议政府科学分析明确购买学前教育动因,发挥动因引导和激励社会服务团体发展方向的作用,依据动因合理规划实施路径,确保政府购买学前教育服务的实效。
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