摘要
<正>作为我国素质教育中的重要组成部分,思想政治教育符合我国新课程改革的实质要求,能够有效推动我国教育质量以及教学水平的提升,实现学生的全方位成长以及发展。与其他的教学内容及教学环节相比,思想政治教育对老师提出了更高的要求,老师在实践教学的过程之中难以避免会存在许多的困境以及不足,因此本文立足于这一现实情况,将理论分析与实践研究相结合,具体了解学生思想政治教育管理的困境,针对问题产生的实质原因提出相应的解决对策,以
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单位南京审计大学金审学院