随着全媒体时代推进，媒体深度融合发展进入关键期，由“人”引发的观念和行动能力问题成为融媒向纵深发展的重要制约因素。高校作为传媒专业人才培养的主阵地，建构科学、系统、前沿的全媒体人才培养模式影响深远。本研究通过构建传媒本科人才培养模式的四象限模型，对国内新闻传播人才培养模式进行分析建议，为新文科建设中全媒体人才培养科学布局的融通战略提供参考。
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