研究生助教培训模式在新入职护士急救护理技能培训中的应用价值

作者：李丽; 李沛; 康玉娟; 杨玺; 张欢; 韩琳

来源：临床医学研究与实践, 2023, 8(27): 179-182.

DOI：10.19347/j.cnki.2096-1413.202327045

• 护理研究生
• 助教
• 新入职护士
• 急救护理技能
• 培训模式

目的 探讨研究生助教培训模式在新入职护士急救护理技能培训中的应用价值。方法 于2020年9月至2021年6月选取陕西省某三甲中医医院新入职护士作为研究对象，将2020年9月15日入职的32名护士作为对照组，2021年6月2日入职的33名护士作为试验组。对照组开展“示教+考核”培训模式，试验组开展研究生助教培训模式。比较两组的培训效果。结果 培训后，两组的关键环节知识点考核成绩均显著高于培训前，且试验组高于对照组（P<0.05）。培训后，两组的技能考核成绩均显著高于培训前，且试验组高于对照组（P<0.05）。试验组的有助于临床实践、有助于提升护理技能、有助于强化理论知识、有助于提升培训积极性、培训方式满意度、培训内容满意度评分均高于对照组（P<0.05）。结论 研究生助教培训模式能够有效提升新入职护士急救护理技能培训的效果和护士培训满意度。

• 单位
  陕西中医药大学附属医院