基于“宏观辨识与微观探析”的化学教学实践研究

作者：陈旭

来源：考试与评价(大学英语教研版), 2020, (02): 45.

• 宏观辨识与微观探析
• 化学
• 教学

本文以化学课堂为载体,介绍宏观辨识与微观核心素养概念,重点阐述教学实践的过程,旨在提升学生的化学学习能力。