随着社会主义核心价值观的提出,调整思政课程标准就成为一种必然。要调整思政课程标准,就必须从现有思政课程标准在核心价值观教育中存在的不足出发,依据青少年心智成长规律和学习核心价值观十二个方面各自所需的知识前提,在从小学低年级到大学的五个学段中,先以核心价值观的个人层面要求为主,然后逐步过渡到以国家和社会层面的要求为主,在高中学段开始实施有重点的全面教育,最终在大学学段设立专门的核心价值观课程。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
