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摘要
自我教育期望是个体教育获得的有效预测变量,通过自身内驱力这一路径得以实现,具有持久性和有效性。使用2018年CFPS数据,建立以父母教育期望和家庭教育投入作为中介变量的家庭收入结构对个体自我教育期望是否产生影响的链式中介模型。研究发现,模型中的三条间接路径都具有正向预测作用;家庭中的工资性收入对个体的自我教育期望影响最大,情感投入对自我教育期望呈现显著正向影响,而经济投入中的扩展性和选择性教育费用对自我教育期望没有影响。通过比较两个中介变量,本研究认为不同的家庭提升个体自我教育期望的方法应有所不同。而对于所有家庭来说,建立高质的家庭沟通方式,提高家庭教育质量,是加强个体自我教育期望的有效措施。
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单位石河子大学; 教育学院
