运用数学题串引导学生深度思考

作者：黄嫚

来源：基础教育研究, 2022, (14): 48-50.

• 小学数学
• 数学题串
• 深度思考

题串是把内容联系比较紧密、题型类似、解法相似或有联系的问题组合在一起，以实现由浅入深的教学。在数学课堂中，教师可以组建比较型题串，引导学生辨析明理；组建衍生型题串，引发学生“变中求活”；组建阶梯型题串，促使学生深度思考；组建网络型题串，引领学生构建知识体系；组建综合型题串，指导学生有效评价。