巧引导 乐写话

作者：叶玉勤

来源：当代教研论丛, 2019, (02): 62.

• 说写结合
• 阅读积累
• 开放评改

学生初学作文,往往有三怕:没话写,不会写,不想写。有了这三怕,学生对作文则会产生畏难情绪。本文就我在我从"重视说与写的结合";"重视阅读积累";"开放评改"三个方面,引导学生规范写话上作了一些探讨。