目的探讨四年制医学影像学专业课程的课程设置。方法调查泰山医院影像技术专业、南华大学医学影像学专业、湘南学院医学影像学专业课程设置结构。结果四年制医学影像学专业课程结构不够合理;教学重点与学制以及培养目标存在较大矛盾;培养模式和课程设置需进一步改革。结论课程结构改革意义重大。