孕妇学校护理模式对妊娠期糖尿病患者自护能力、血糖控制水平的影响

作者：曹雪梅

来源：实用妇科内分泌电子杂志, 2021, 8(33): 122-125.

• 妊娠期糖尿病
• 孕妇学校护理模式
• 自护能力
• 血糖水平
• 妊娠结局

目的 探讨妊娠期糖尿病患者采用孕妇学校护理模式的临床效果。方法 选择76例妊娠期糖尿病患者，根据随机数字表法分为对照组与观察组，每组38例。对照组采用常规护理，观察组在常规护理基础上联合应用孕妇学校护理模式。统计两组患者自护能力评分、血糖水平、分娩方式以及不良妊娠结局发生率。结果 护理后，观察组患者糖尿病患者自我管理行为量表（SDSCA）4个项目评分均高于对照组，差异均有统计学意义（P<0.05）。护理前，两组空腹血糖（FBG）、餐后2 h血糖（2h PG）水平比较，差异无统计学意义（P>0.05）；护理后，观察组FBG、2h PG水平均低于对照组，差异均有统计学意义（P<0.05）。观察组自然分娩率高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。观察组不良妊娠结局发生率低于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论 妊娠期糖尿病患者采用孕妇学校护理模式，可有效提升妊娠期糖尿病患者自护能力，调节血糖水平，提高自然分娩率，减少不良妊娠结局发生率，值得临床推广与应用。

• 单位
  赤峰学院附属医院