<正>珠心算是一项专业技能,其形成是一个复杂与循序渐进的内化过程,学生只有在老师的专业指导、准确示范、组织督促下,按照一定的程序,经历一定量的积累才能形成技能,才能达到启智的目的与效果。因此,珠心算普及教学中各种形式的练习课数量远远超过新授课数量。珠心算普及教学中的练习课,是指在老师的指导下,以学生自主练习为主,以培养和训练学生珠心算技能技巧,充分发挥珠心算启智功能为主要任务的一种课型。根据练习的目标和任务不同,练习课一般有巩固练习课、练测结合课、模拟考级课、综合练习课、
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