本文以破解大学生英语水平不高难题入手,从满足社会、就业等需求出发,通过对学校启动"大学英语教学质量提高工程"的目的、要素、过程管理、成效的解读,为下一步改革提供借鉴,重点是通过持续性学习氛围营造和学习过程管理,使每一位学生通过英语学习养成良好学习习惯,提升学习成效。