《义务教育英语课程标准（2022年版）》以下简称《英语课程标准》中提出：基于主题引导下对课程内容做出合理选择与设计。以读促写是一种有效性、可操作性强的写作教学模式，不仅能增加英语词汇量、梳理篇章结构，还能帮助学生完成一篇结构完整、语言流畅的文章，有效培养学生的写作能力。本文以分析小学英语“读”与“写”的重要性为出发点，探讨基于主题意义下，以读促写教学模式的运用策略，旨在通过营造良好的学习氛围，让学生掌握正确的学习方法。
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